爺爺被強迫去讀小學，沒有選擇。

爺爺被強迫去讀小學，沒有選擇。
日本人規定全臺灣所有的家庭，所有的小孩不論男女，都一定要讀國民小學。(強制義務教育，1944年全台受教學童比例，遠高於當時世界的平均水平，wiki)
爺爺小時候很幸運，在強制義務教育執行前，就分配到國民小學可以讀書。
當時學校很少，台灣人受教育比例只有四五成。
爺爺在小學階段，很努力、用功、認真的讀書，寫日本字寫的很漂亮、極工整。
小學畢業前，日本籍老師親自推薦爺爺留在學校教師，成為「待用教師」。
我一聽，立刻向爸爸抗議，小學畢業怎麼可能教書。
爸難得用正經的表情對我說：「當時不認識字的人都可以教書了。」

爸爸又吃力的對我說。
後來爺爺被送去就讀師範學校，畢業後待在桃園員樹林國小教書。
二戰未期，爺爺也被動員服役，當了日本軍人。
爺爺常常對我們孩子說，日本軍人訓練很嚴格，要求絕對服從。
他們有一次在冬天，脫光衣服，全部往海灘衝，衝進冰冷的海水裏面。
訓練日本兵的膽識和服從。

因為爺爺是老師身份的關係，依據當時日本的法律規定，不得派送到前線服役，因而到了臺灣霧社服役。
也因為這樣，直接避免到南洋看守戰俘營、從事一線、二線戰事工作，避免和麥克阿色將軍指揮的美軍對決。和其他臺灣人與原住民不斷被送往南洋前線當兵的命運，從此有了天壤之別、天人永隔。

爺爺常說芝山岩有六個日本教師被殺，所以日本教師都會配短刀，顯示威嚴、防身之用，光復後，爺爺不知道把那把短刀丟到那裏，偶而會懷念。
爺爺還說日本警察和日本軍人都是配長刀，只要日本教師是短刀，代表教師的社會階級比軍人和警察還高。
爺爺總是親口說，日本軍人和警察看到他們的短刀，就知道他的身份，還會先行敬禮。
(西元1895年-台北芝山岩六氏先生事件-日本強迫所有臺灣人每年祭拜，所以在1940年代，教師們也會受到影響)

後記：
1、日本兵每個星期的補給品中有二包煙，爺爺一開始不抽煙的關係，會把煙包給爺爺的爸爸，後來，爺爺的爸爸說，一個男人，就是要懂的抽煙，受影響之下，爺爺抽了一輩子的煙，他也終身禁止後輩抽煙。
2、光復後，和鄰居吵架，對方會罵爺爺是日本走狗、日本漢奸，爺爺都會很生氣，在日據時代是高階社會分子，光復後的身份則完全不同。
3、光復後，爺爺因為是漢人日本教師的關係，續繼在國民政府統治下的臺灣教書，因為教書的關係，就開了文具店，開到現在2015年。

4、每次我孩子寫字不工整，我就把這段往事講給他聽，跟他說，不好好寫字，就會被送到南洋去當兵。