塗塗自然-老梅海邊-保特瓶補魚篇
塗塗自然-老梅海邊-保特瓶補魚篇
小樹老師在往老梅石槽的路上看到一個小瓶礦泉水的保特瓶,告訴孩子們, 只要從瓶口下方瓶身處,用刀子切開,然後把瓶口反過來,把瓶口向內塞在瓶身裏面。 底部戳幾個洞,讓水流動。 等會在放在石槽池水下,就可以補魚。 小朋友聽了之後,覺得有點不可思議。 比較有想像力的小朋友,依小樹老師的描述,想像出用保特瓶補魚的情況。
但是誰有刀子切開保特瓶呢?? 大家直覺得想到有小叮噹之稱的學文把拔。 果然,學文把拔真的有刀,且是一把帥氣的瑞士刀。 不可置信的能力,參加塗塗自然也能帶刀出門。 下次臨時要烤肉,可能學文把拔都會拿出全套烤肉用具和整隻待烤的小豬。
天氣很熱,離開步道,踩到沙灘上,打赤腳的小朋友開始因為沙熱,露出不舒服的表情。 大家只好往海邊狂奔,很想快快踩到海水。 一到海邊,看到石槽下的水花,因浪來而從石縫中噴起,很是特別,也很好玩。 不過對孩子而言,最重要的是好玩,而不是風景美。 他們開始探頭向下去找小蝦、找小魚、找小螃蟹, 我想是生物演化的本能,讓孩子會把注意力放在會動的小生物上。 這樣在原始的人類社會中,才有辦法找到吃的東西,進而進食。 很多孩子中,只有少部份孩子有保特瓶,大家就聚在一起,用改裝好的保特瓶放進小魚身旁。 讓水流自動把魚引進瓶中,成功幾次之後,孩子越來越開心、越來越有趣。 沒有保特瓶的孩子,也想了辦法在沙灘上找到保特瓶。
小樹老師在往老梅石槽的路上看到一個小瓶礦泉水的保特瓶,告訴孩子們, 只要從瓶口下方瓶身處,用刀子切開,然後把瓶口反過來,把瓶口向內塞在瓶身裏面。 底部戳幾個洞,讓水流動。 等會在放在石槽池水下,就可以補魚。 小朋友聽了之後,覺得有點不可思議。 比較有想像力的小朋友,依小樹老師的描述,想像出用保特瓶補魚的情況。
但是誰有刀子切開保特瓶呢?? 大家直覺得想到有小叮噹之稱的學文把拔。 果然,學文把拔真的有刀,且是一把帥氣的瑞士刀。 不可置信的能力,參加塗塗自然也能帶刀出門。 下次臨時要烤肉,可能學文把拔都會拿出全套烤肉用具和整隻待烤的小豬。
天氣很熱,離開步道,踩到沙灘上,打赤腳的小朋友開始因為沙熱,露出不舒服的表情。 大家只好往海邊狂奔,很想快快踩到海水。 一到海邊,看到石槽下的水花,因浪來而從石縫中噴起,很是特別,也很好玩。 不過對孩子而言,最重要的是好玩,而不是風景美。 他們開始探頭向下去找小蝦、找小魚、找小螃蟹, 我想是生物演化的本能,讓孩子會把注意力放在會動的小生物上。 這樣在原始的人類社會中,才有辦法找到吃的東西,進而進食。 很多孩子中,只有少部份孩子有保特瓶,大家就聚在一起,用改裝好的保特瓶放進小魚身旁。 讓水流自動把魚引進瓶中,成功幾次之後,孩子越來越開心、越來越有趣。 沒有保特瓶的孩子,也想了辦法在沙灘上找到保特瓶。