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目前顯示的是 十一月 4, 2008的文章

第一次與外國學者開小型會議

上午快十點半的時候,主任突然告訴我,十點半有一位美國大學的教授,要來看我們電腦教室的設備,看看要如何提昇為遠距離教學使用。我一聽到要和國外教授開這樣的小型會議,就很緊張,我怕這位來我們學校的課座教授,不懂中文,沒有辦法溝通。又很擔心一同開會的主任和高老師英語不好,沒有辦法把我流利加上富有中國傳統智慧的中文,準確的翻譯成英文。結果證明我想太多了,這位課座教授很客氣,講英語的時候,都特別放慢速度,他瞭解到,雖然老師都在國外留學回國,但是尊重英語是我們的第二語言,所以特別放慢速度在和我們溝通。也因為所講的大部份,都是電腦網路的專業英文,和一些課程內容。所以我大約聽的懂六成,加上我們學校老師的英語我聽的懂八成。所以不需要翻譯就可以瞭解對話內容。
我個人認為英語會話最重要的技巧就是"點頭",然後嘴吧發出誠懇的"OK"或"YES"如果聽的懂對話內容,就在一段話結束後,禮貌性的點頭一下。如果聽不懂對話內容,就在一段話結束後,禮貌性的點頭二下。這樣子不論你是否聽的懂,或是聽不懂,都不會打斷對方的說話。然後整個會議結束之後,就請你的主管,像我就是主任和老師,做個總結。很快的,下次的英語會議,就不用再參加了。這是最好的一舉兩得技巧。


硬體廣播之採購、租用、測試之各種使用方案

自從上次被陳老師叫去電腦教室,在電腦教室被當眾羞辱後,發現軟體廣播教學真的不適合陳老師使用。因為他的學生為了在上電腦課時,能夠上網,竟然可以破解軟體擴播的限制,讓上課時候,能夠上網做自己的事情。今天早上陳老師的課,學生只有一台不受廣播教學的控制,大部份的學生都在上課中睡成一團。下午陳老師的課,大部份的學生都脫離了擴播教學的控制,結果學生上課生龍活虎。我一看這樣不對,立刻想要馬上使用硬體廣播教學。有以下三種方法:1:資本門編列預算採購但是政府學校單位採購硬體是前年需要編好預算和名目,今年執行預算和名目都不能變更。所以我現在要買硬體廣播教學系統,最快的時間是後年的一月份,也就是2010年1月。到那個時候,再買,學生會把上課當睡覺或是上網,這樣絕對不可以。
2:經常門租用設備後買入。所以之前想過用租的硬體廣播教學系統,以租三年送一套的方式,因為經常門的錢,我們可以自己依教學行政需要使用。但是租買的行為在政府學校單位是不可行的。詢問過會計室、保管組,都認為無法這樣執行。我們可以租三年五年,但是租約期滿之後,廠商不能把產品給我們學校,因為這樣學校會多一套財產,而且贈送給學校也不方便,要報備到教育部。
3:試用後更動明年資本門預算項目先請廠商把一間電腦教室的測試用硬體廣播教學裝好。然後測用到明年資本門預算下來,再發文給相關單位,要求變更資本門預算項目,採購最需要的硬體廣播教學。再採購二家測試廠商中,最適合的一家,還好金額是十萬元以下/間,所以依政府採購法規定,不用開標採購。第三個方法是昨天想出來的,因為我想要立刻使用,在這樣的思考前提下,動用大腦和所有的可能性的思考後,與主任、廠商討論後的結果。
這個經驗告訴我一個重要的原則:問題不一定能立刻解決,但是只要不停的去思考,終究是有解決的方法。