塗塗自然-老梅海邊-保特瓶補魚篇

塗塗自然-老梅海邊-保特瓶補魚篇

小樹老師在往老梅石槽的路上看到一個小瓶礦泉水的保特瓶,告訴孩子們,
只要從瓶口下方瓶身處,用刀子切開,然後把瓶口反過來,把瓶口向內塞在瓶身裏面。
底部戳幾個洞,讓水流動。
等會在放在石槽池水下,就可以補魚。
小朋友聽了之後,覺得有點不可思議。
比較有想像力的小朋友,依小樹老師的描述,想像出用保特瓶補魚的情況。

但是誰有刀子切開保特瓶呢??
大家直覺得想到有小叮噹之稱的學文把拔。
果然,學文把拔真的有刀,且是一把帥氣的瑞士刀。
不可置信的能力,參加塗塗自然也能帶刀出門。
下次臨時要烤肉,可能學文把拔都會拿出全套烤肉用具和整隻待烤的小豬。

天氣很熱,離開步道,踩到沙灘上,打赤腳的小朋友開始因為沙熱,露出不舒服的表情。
大家只好往海邊狂奔,很想快快踩到海水。
一到海邊,看到石槽下的水花,因浪來而從石縫中噴起,很是特別,也很好玩。
不過對孩子而言,最重要的是好玩,而不是風景美。
他們開始探頭向下去找小蝦、找小魚、找小螃蟹,
我想是生物演化的本能,讓孩子會把注意力放在會動的小生物上。
這樣在原始的人類社會中,才有辦法找到吃的東西,進而進食。
很多孩子中,只有少部份孩子有保特瓶,大家就聚在一起,用改裝好的保特瓶放進小魚身旁。
讓水流自動把魚引進瓶中,成功幾次之後,孩子越來越開心、越來越有趣。
沒有保特瓶的孩子,也想了辦法在沙灘上找到保特瓶。
先請學文把拔切開保特瓶,瓶底戳幾個洞,小朋友開開心心的自己組裝好之後,奔向大家補魚去。

這次小朋友們在老梅石槽的浪花水縫中補小魚,少部份的孩子補很多魚,大部份的孩子補到極少魚,有些甚至沒有補到魚,覺得這也算是一種興趣加上學習能力感。
少部份孩子會把補魚失敗的經驗,不斷的改進,成為補魚達人。
感覺很有趣。

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