塗塗自然-老梅海邊-保特瓶補魚篇

塗塗自然-老梅海邊-保特瓶補魚篇

小樹老師在往老梅石槽的路上看到一個小瓶礦泉水的保特瓶，告訴孩子們，

只要從瓶口下方瓶身處，用刀子切開，然後把瓶口反過來，把瓶口向內塞在瓶身裏面。

底部戳幾個洞，讓水流動。

等會在放在石槽池水下，就可以補魚。

小朋友聽了之後，覺得有點不可思議。

比較有想像力的小朋友，依小樹老師的描述，想像出用保特瓶補魚的情況。

但是誰有刀子切開保特瓶呢??

大家直覺得想到有小叮噹之稱的學文把拔。

果然，學文把拔真的有刀，且是一把帥氣的瑞士刀。

不可置信的能力，參加塗塗自然也能帶刀出門。

下次臨時要烤肉，可能學文把拔都會拿出全套烤肉用具和整隻待烤的小豬。

天氣很熱，離開步道，踩到沙灘上，打赤腳的小朋友開始因為沙熱，露出不舒服的表情。

大家只好往海邊狂奔，很想快快踩到海水。

一到海邊，看到石槽下的水花，因浪來而從石縫中噴起，很是特別，也很好玩。

不過對孩子而言，最重要的是好玩，而不是風景美。

他們開始探頭向下去找小蝦、找小魚、找小螃蟹，

我想是生物演化的本能，讓孩子會把注意力放在會動的小生物上。

這樣在原始的人類社會中，才有辦法找到吃的東西，進而進食。

很多孩子中，只有少部份孩子有保特瓶，大家就聚在一起，用改裝好的保特瓶放進小魚身旁。

讓水流自動把魚引進瓶中，成功幾次之後，孩子越來越開心、越來越有趣。

沒有保特瓶的孩子，也想了辦法在沙灘上找到保特瓶。

先請學文把拔切開保特瓶，瓶底戳幾個洞，小朋友開開心心的自己組裝好之後，奔向大家補魚去。

這次小朋友們在老梅石槽的浪花水縫中補小魚，少部份的孩子補很多魚，大部份的孩子補到極少魚，有些甚至沒有補到魚，覺得這也算是一種興趣加上學習能力感。

少部份孩子會把補魚失敗的經驗，不斷的改進，成為補魚達人。

感覺很有趣。