塗塗自然-溯溪行

第一回合:大地遊戲-樹大樵砍
集合時有二位小朋友吵了起來。這二位小朋友感情最好,平常玩在一起,往往也容易吵起來。
就像兄弟姐妹小時候都在一起玩一起吵一起打一樣。
就像夫妻平常也要找機會來吵吵架的feel一樣。
塗塗老師很有技巧的帶班上同學到草地上玩團體遊戲。
讓孩子們脫離那個吵架的情緒氛圍。
大家圍成一圈大又圓。
老師細說遊戲規則一遍又一遍。
遊戲大名叫「小樹長成大樹,樵夫砍樹樹要倒」簡稱「樹大樵砍」。
這是三拍遊戲。
第一拍:小樹長大成大樹,把雙手舉高比出尖尖的樣子。
第二拍:大樹左右二邊的小朋友用手刀砍斷大樹。
第三拍:大樹倒下指向下一位小朋友當小樹,重覆第一拍動作。
一開始玩,孩子還不熟悉,三五不時會掉拍子,一下反應不過來。
玩了不久,加上塗塗老師指導,小朋友們慢慢玩的很順。節奏越來越快,笑聲不斷。

第二回合:塗塗老師的雞湯治療
玩完大地遊戲,小朋友們都很開心。老師把大家叫來圍成一個圈圈聚在一起。
告訴大家說要講一個老師過去發生的故事。
老師曾經燉了一大鍋的雞湯,看起來、吃起來,都好好吃。
吃到一半沒有吃完的雞湯放進冰箱,隔天從冰箱拿出來時。
不小心就掉到地上,當下整個雞湯灑滿地。塗塗老師看到這個景象,很難過想哭。
老師很鎮靜的告訴小朋友說:「塗塗老師當時不小心把雞湯灑在地板上,那老師會不會,每次從冰箱拿出雞湯,就會掉在地上。」
小朋友們一聽,笑了出來,異口同聲的說:「不會。」

老師又說:「上星期我們有一位小朋友掉下溪底,但是他很勇敢。今天,我們也要去那個地方,從新讓瞭解當時現場。」

第三回合:停車場的橋下溪流與涵洞。
小朋友和家長聚集在上星期發生意外的涵洞上看著。
塗塗老師請小朋友們看清楚整個涵洞的情況,再和家長、小朋友討論當天的情況。
原來是大家圍成一圈看小青蛙,結果青蛙不停的跳著跳著,往洞的方向跳去。
結果小朋友一直往後退。退到最後,就有一位小朋友掉了下去。
說到這裏,塗塗老師請小朋友仔細的看整個涵洞、下面的溪流、水位的高度。
要小朋友試想一下,如果是自己掉下去,要如何上來??
並且請一位小朋友自願下涵洞,然後再模擬當時的情況,由一位大人協助爬上來。
@@王學文小朋友自告奮勇,假裝自己掉了下去後,由大人協助帶上來。
老師再陸陸繼繼請自願的小朋友下去再上來。
等有意願的小朋友都做完之後。
老師又說:「那如果沒有大人幫忙怎麼辦??」
要小朋友自看清路線,然後再由一位勇敢的自願下去的小朋友,
獨自下涵洞、順著溪水上的石頭往上爬。
一位小朋友先下去,順利上來。另一位小朋友
@@王學文馬上自告奮勇,假裝掉了下去後,再自己慢慢找路上來。
當然,這個有趣的過程,很多小朋友都願意下去嚐試。
完美的讓大家克服上星期的恐懼。

第四回合:逆流而上-溯溪行
老師說今天的重點是要溯溪,大人小孩都帶到溪水的定點後。
老師解釋,一定要穿襪子,踏穩腳步,避免採在青苔上,
願意走的小朋友,三個孩子之間安插一位大人。
不願意走的小朋友,就在原地玩水即可。

慢慢的,大家安排好位置後,陸續逆流而上的溯溪
由於是相對的小溪流,看起來有點危險,只要多加小心,就很安全。
但也因為「看起來危險」的特性,每位小朋友都聚精會神的往上爬。
順利的到了一個定點之後,老師說到這裏就好。以往都會再往上爬。
我私下問老師說:「怎麼今天沒有再往上爬?」
老師說:「今天天氣比較冷一點。到這裏玩水就好。」
老師說:「學文爸爸,你可以爬上去看看。」
一聽,本來以為上去比較危險,聽老師話就獨自往上爬。
其他孩子和家長就留在溪水平台上,我準備再往上爬時,想說找學文一起上來。
想了一下,還是讓他和朋友一起玩比較精彩。
獨自溯溪感覺有點危險。一步一步慢慢往上爬之後,看到不同的風景,現在不同的溪流和石頭。
感覺很棒。走了一圈,又回到小朋友和家長們玩水的地方。
再和他們走回原處。
雖然我們大家是一同溯溪而上,再一同溯溪而下,但由於我走過另一段溯溪路。
覺得行程更豐富了一點。

















留言

這個網誌中的熱門文章

收刀入鞘-從殺手到牧師 呂代豪的信主見證

推薦朋友的行政法手寫筆記